El nou model d’aprenentatge i desenvolupament de l’EAPC (I): arquitectura, principis rectors i atributs – Ismael Peña-López

El model d’aprenentatge i desenvolupament

El model pedagògic o el model educatiu és el pal de paller d’una institució educativa: en ell s’hi explicita i detalla com entén la seva missió la institució i, sobretot, com vol dur-la a terme. L’Escola d’Administració Pública de Catalunya (EAPC) acaba d’enllestir el seu primer model d’aprenentatge i desenvolupament.

D’aprenentatge perquè considerem que la missió de l’EAPC no és tant educar o formar, sinó proporcionar eines perquè el seu principal públic destinatari –els servidors públics de Catalunya– pugui aprendre: quan ho necessiti i allà on ho necessiti. I, per això, serà tan important que aprengui com que aprengui a aprendre.

De desenvolupament perquè considerem que l’aprenentatge és una dimensió dinàmica, no estàtica, i que, per tant, ha de tenir un component de planificació estratègica, al llarg de la vida. De desenvolupament, també, perquè en aquesta dimensió dinàmica l’aprenent hi ha d’anar tenint un paper cada cop més protagonista, fins al punt de passar de ser un receptor passiu del coneixement a ser ell mateix qui implementi i generi nou coneixement, a través de la innovació i la recerca.Llegeix més »

Entorns estèrils per a la formació? – Natx Jambrina Gato

Font: freestocks.org

Entorns estèrils per a la formació?

Els entorns de formació estan clarament influenciats pel context en el qual s’apliquen. No tots els models de formació són vàlids ni totes les organitzacions conceben la formació de la mateixa manera. Sovint les persones responsables d’elaborar els plans de formació es troben organitzacions abocades a la resolució d’urgències constants del dia a dia i centrades en la gestió, gestió i més gestió dels serveis, sense temps per pensar, analitzar, planificar ni avaluar. En aquest entorn estèril per a la formació, els projectes LUPA volen aportar espais alineats amb les estratègies organitzatives i la formació especialitzada, on el protagonisme recau en els professionals que intervenen des de l’acció directa.Llegeix més »

El blog es pren un respir per tornar amb nous relats després de les vacances!

Una noia està asseguda a la gespa amb un ordinador portàtil
Imatge de Freepik

El blog de l’Escola d’Administració Pública de Catalunya (EAPC) es pren un respir aquest mes d’agost per tornar al setembre amb forces renovades. Marxem de vacances amb 4.587 subscripcions. Durant els mesos de gener a juny el blog ha tingut 15.366 visualitzacions.

La majoria dels lectors provenen de l’Estat espanyol, però volem destacar que també hem tingut 516 visualitzacions des de Mèxic, 296 des dels Estats Units, 198 des de Veneçuela, etc.

Agraïm a tots ells que ens llegeixen, reflexionen, opinen i generen debat envers els apunts que oferim i, sobretot, als col·laboradors per la feina de qualitat que han elaborat i que han volgut compartir.

Aquest primer semestre del 2023 hem publicat catorze articles. Els cinc més llegits han estat:

Del llenguatge planer a la comunicació clara – Ester Manzano

Els reptes de la intel·ligència artificial a l’Administració pública – Ramon Galindo Caldés

Ciutadans escollits per sorteig fent política amb la Generalitat – Pablo García Arcos

Equips preparats per aprofitar “l’or del segle XXI” – M. Carmen García-Calvillo Moreno

Som una organització que aprèn? Parlem de la gestió del coneixement i de la manera com la posem en pràctica a l’Administració – Sílvia Martínez Simón

Us desitgem que gaudiu de l’estiu i que tingueu ocasió de dedicar temps a la lectura. Teniu a la vostra disposició els apunts del blog per rellegir, compartir i comentar.

Al setembre el blog tornarà amb més continguts i amb més propostes de reflexió sobre les administracions públiques catalanes. Dedicarà una atenció preferent a difondre bones pràctiques i generar coneixement sobre l’aprenentatge, el desenvolupament professional i organitzacional i la gestió del coneixement.

Que tingueu molt bon estiu!

Relatories compartides per a la transferència de coneixement – Àrea de Model d’Aprenentatge i Gestió del Coneixement de l’EAPC

Designed by rawpixel.com / Freepik

L’assistència dels servidors públics a congressos, jornades i trobades és de gran benefici per a l’Administració. Les reflexions i el coneixement generat i adquirit per part de les persones que hi participen s’espera que sigui transferit al lloc de treball, i que repercuteixi en el desenvolupament professional i en la millora organitzativa; en definitiva, que impacti en el servei públic. Per aconseguir aquestes finalitats, el coneixement no es pot quedar en el terreny individual, s’ha de compartir amb la resta de membres de l’organització que no hi han pogut assistir.Llegeix més »

Una Administració accessible, que posa les persones al centre – Ester Manzano Peláez

Imatgen de vectorjuice a Freepik

Empatia… El passat 14 de juny es va celebrar la Jornada d’Accessibilitat Web i d’Aplicacions a l’EAPC, i us puc assegurar que em ressonen molts dels exemples i vivències que s’hi van explicar; també alguna situació concreta que hi vaig viure em va fer adonar que, malgrat que la nostra intenció és no deixar ningú enrere, encara tenim molt camí per recórrer.

L’objectiu de la jornada era reflexionar sobre l’accessibilitat web i les aplicacions mòbils, perquè volem que tota la ciutadania pugui accedir-hi amb independència de les seves característiques personals, siguin visuals, auditives, cognitives, motrius, etc., i no deixar ningú fora.

Aprofito aquest article per compartir amb vosaltres algunes de les reflexions que s’hi van tractar i que s’han quedat a la meva motxilla d’aprenentatges.Llegeix més »