Estratègia corporativa i noves formes de treball – Manel Bardavio

EAPCEn una de les seqüències més emblemàtiques de la pel·lícula Witness/L’únic testimoni (Peter Weir, 1985), els membres d’una comunitat amish de Pennsylvania acudeixen durant tota una jornada sencera a la granja d’una parella acabada de casar, a fi d’ajudar-los a construir el graner on desar els fruits de la seva collita. Mitjançant un ritme narratiu dinàmic i coral, embolcallat per l’inspirador tema musical Building the Barn de la banda sonora de Maurice Jarre, la tasca col·lectiva es desenvolupa de forma col·laborativa amb un resultat plenament satisfactori: al final del dia la jove parella ja disposa del seu graner.

 

A l’estudi anual que realitza la consultora Deloitte sobre tendències mundials en la gestió del capital humà a les organitzacions, Global Human Capital Trends 2016, on hi han participat més de 7.000 líders d’organitzacions empresarials mundials i responsables en recursos humans , s’apunta que una de les tendències més prioritàries en el futur immediat serà el disseny d’organitzacions diferents de les actuals que donin resposta a: noves formes de relacionar-se i d’actuar internament de forma interconnectada, la participació activa de les persones que formen part de l’organització  i l’existència d’equips flexibles i altament capacitats que treballin transversalment en base a projectes concrets. Només un 14% de les organitzacions enquestades reconeixen estar preparades per treballar amb un model organitzatiu com el plantejat.Read More »

Una bona pràctica: tastets directius – Vicky Amarilla

SEGELL_BP5Aquest article s’ha escrit en el marc del Seminari sobre nous models d’aprenentatge per a
reponsables i gestors de formació que s’està realitzant a l’EAPC durant el 2016 

El paper del líder és fonamental per posar en marxa noves iniciatives, entre d’altres àmbits, també el de la formació a les organitzacions.

Tenim clar que els comandaments tenen la responsabilitat de facilitar l’aprenentatge entre els membres dels equips que gestionen.

Però també som conscients que encara treballem a organitzacions amb una estructura tradicional, jeràrquica, en les quals no s’anima a que els col·laboradors tinguin iniciativa, siguin proactius, etc., sinó que més aviat, el que es genera és una actitud passiva, amb la que els col·laboradors acompleixen amb els seus objectius, sense qüestionar-se res ni proposant alternatives i/o millores.

D’altra banda, malgrat que predominen les d’organitzacions d’aquest tipus (empreses com Google encara hi ha molt poques), l’aprenentatge informal sempre s’ha donat, independentment que es busqui o no un sistema per formalitzar-lo. Cada persona té els seus propis recursos, i la seva xarxa de persones a les quals acudir en cas de necessitat.Read More »

Reflexió després d’una petita crisi … al voltant de la descapitalització de coneixement docent – Bea Aguer

Il·lustració: How?on hook, by Stuart Miles. Freedigitalphotos.
Il·lustració: How?on hook, by Stuart Miles. Freedigitalphotos.

Aquest article s’ha escrit en el marc del Seminari sobre nous models d’aprenentatge per a
reponsables i gestors de formació que s’està realitzant a l’EAPC durant el 2016 

M’acabava d’incorporar a l’Escola d’Administració Pública amb la frescor de qui aterra amb ala delta sense motor, quan se’m va oferir la oportunitat d’assistir a una breu sessió d’un senyor de qui ja no m’oblidaré mai del seu nom perquè ha estat per a mi un mestre que m’ha marcat un camí.  El vaig sentir per primer cop en el marc dels espais de Gestió del Coneixement organitzats pel CEFJE. Era un 3 de juliol de 2014.

Malgrat els vents difícils que bufaven sobre la meva taula i que m’havien portat, entre altres, un “marró” que m’amoïnava que exigia resoldre amb certa celeritat em vaig escapar a la sessió del pel títol sobre Bones pràctiques de retenció de coneixement de les persones que es retiren per jubilació, a càrrec de Javier Martínez Aldanondo, gerent de gestió del coneixement de Catenaria i director de Knoco Chile.

Aquell expert que explicava de manera planera allò que a mi em semblava un repte, em va donar claus per a reaccionar i sortir d’un embull. El Javier Aldanondo em va donar l’equació per a resoldre l’embolic sobre  “què fer quan l’única docent que imparteix una matèria no li queden hores disponibles per a assumir més edicions i encara no havia transcorregut el primer semestre de l’any 2014? En ella reia el coneixement de contingut i llarga experiència docent d’uns continguts específics lligats a l’ús d’un programari que els Departaments, i en especial les unitats de RRHH, necessiten per a la gestió de dades administratives de personal. I per acabar d’arrodonir-ho, la docent experta es jubilava dins de mig any…Read More »

Aprenent dels nostres errors – Neus Fitó

errareAquest article s’ha escrit en el marc del Seminari sobre nous models d’aprenentatge per a
reponsables i gestors de formació que s’està realitzant a l’EAPC durant el 2016

 

Fa ben poc vam tenir una decepció. Vam organitzar una sessió formativa basada en la metodologia participativa “search conference” amb l’objectiu que un grup de PAS compartís coneixement i reflexions al voltant del futur de la seva professió, dels seus usuaris/clients i del seu entorn.

La search conference és una metodologia participativa que permet als participants crear un pla per assolir un futur desitjat. A partir de la reflexió individual davant d’una pregunta concreta llençada pel facilitador, el debat es realitza per escrit, posant una idea o concepte clau en cada targeta que es llegeix en veu alta i s’agrupa posteriorment amb altres targetes de contingut similar.Read More »

Reflexions sobre “l’Administració estancada”? – Magda Castro

administracio estancadaAquest article s’ha escrit en el marc del Seminari sobre nous models d’aprenentatge per a
reponsables i gestors de formació que s’està realitzant a l’EAPC durant el 2016

Darrerament han caigut a les meves mans diversos articles, post, comentaris relacionats amb la innovació, amb el talent, amb l’emprenedoria, amb les xarxes de treball col·laboratiu , amb les bones pràctiques en creació i gestió del coneixement. És veritat que tots aquests temes són diferents però tots ells tenien un punt en comú, l’Administració Pública. Tots tractaven el tema dins de  l’Administració Pública.

Fins ara era un tema al que  hi havia dedicat una atenció colateral, però és cert que moltes coses s’estan movent, i movent a l’Administració Pública,  ja són paraules majors. Tots estem immersos en la era digital, volem més flexibilitat  i, en algunes matèries més especialització.  Totes aquestes noves necessitats, conformen uns nous sistemes d’aprendre.Read More »