Una nova llei de l’Escola d’Administració Pública de Catalunya: 4 eixos de treball – Ismael Peña-López

El Govern treballa en un nou marc legal per a l’Escola d’Administració Pública de Catalunya (EAPC) amb la voluntat de fixar el paper de la institució dins l’ecosistema de governança pública i de situar-la com a vertebradora de la formació dels servidors públics per al conjunt de les administracions catalanes. Després de l’aprovació, el passat 14 de desembre, de la memòria preliminar de l’Avantprojecte de llei de l’Escola d’Administració Pública de Catalunya, avui s’obre un procés participatiu per recollir l’opinió de la ciutadania i del personal de les administracions públiques sobre com hauria de ser aquesta escola. La nova llei ha d’actualitzar la llei 4/1987, de 24 de març, reguladora de l’Escola d’Administració Pública, per adaptar-la als canvis que ha experimentat l’Administració i el conjunt de la societat en els darrers 35 anys. En aquest sentit, l’EAPC vol esdevenir motor de canvi i agent central en la transformació de les administracions públiques i es configura com a plataforma de generació, gestió i transferència de coneixement en matèria de funció pública i de polítiques públiques per contribuir a desplegar una administració eficient, professional i excel·lent al servei de les persones.

El 24 de març de 1987 es publicava la llei reguladora de l’Escola d’Administració Pública. La llei, en certa manera, reinstitucionalitzava una Escola creada el 2 de juliol de 1912 però suspesa dos cops des de llavors: per la dictadura del general Primo de Rivera i per la dictadura del general Franco.

L’encàrrec que el Parlament fa l’any 1987 a l’Escola és molt clar i segueix vigent: formació, selecció de persones i, més tímidament, recerca i estudi.Llegeix més »

Escapa de l’Administració del passat, un escape room col·laboratiu per impulsar el Pla de Transformació de l’Ajuntament de Mataró – Newdidees

Cartell Escapa Room Tr@ansformat: Escapa de l'Administració del passatDes de l’equip Newdidees de l’Ajuntament de Mataró volem compartir una experiència que ha contribuït a fomentar el treball en equip i a millorar la identificació i implicació en el Pla de Transformació (Tr@nsforMAT) del nostre Ajuntament: el disseny i la construcció de forma col·laborativa d’un escape room dirigit al personal de l’Ajuntament de Mataró. Llegeix més »

La nova gestió del coneixement – Joaquín Gairín, Anna Díaz i Cecilia Inés Suárez

La gran revolució de les darreres dècades es dona en l’àmbit del coneixement, que va lligat al factor humà com a protagonista i que es relaciona amb els processos d’innovació i canvi en les organitzacions. D’una banda, es reconeix que tan importants com en altres temps van ser les eines de treball, la capacitat productiva o el capital, actualment el que és determinant és el coneixement que tenen les persones i que resulta cabdal per donar respostes diferents als reptes canviants que planteja la realitat. D’altra banda, el coneixement personal, quan és compartit i es vincula a les necessitats de les organitzacions, es converteix en un factor clau per a la innovació i en un mitjà per reforçar la cultura col·lectiva i col·laborativa.

De tota manera, els efectes positius que pot tenir organitzar i compartir el coneixement existent només ho seran si aquest es gestiona oportunament i de manera adient. Amb el temps, hem après estratègies i eines que ens permeten gestionar més adequadament el coneixement existent. Seguim en aquesta línia d’explorar noves propostes sobre la gestió del coneixement, sense oblidar que també són importants els processos dirigits a crear nou coneixement.Llegeix més »

Per què un Màster en Direcció Pública? – Imma Alsina Rius

Quan a la tardor del 2016 em va arribar el butlletí informatiu del Màster en Direcció Pública (MDP), organitzat per l’Escola d’Administració Pública de Catalunya (EAPC) i la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), immediatament em va interessar. Vaig pensar que m’agradaria aprofundir en els coneixements de polítiques públiques i dret administratiu, així com millorar en la gestió i direcció d’equips. Vaig pensar que compartia i em sentia identificada amb els objectius del Màster en Direcció Pública i que seria un gran èxit personal i professional poder assolir-los en l’exercici de les meves funcions com a directiu públic.Llegeix més »

Aixecar la mirada (o per què hauries d’inscriure’t a un màster de direcció pública amb la feinada que tens) – Anna Díaz Barrios

Foto de grup de l'alumnat de la 1a edició de Màster en Direcció Pública 2017-2019
Acta de cloenda de la 1a edició de Màster en Direcció Pública 2017-2019

Divendres 13 de juliol. Toca dia sencer de màster i també dissabte al matí. La setmana ha estat complicada, fa calor i les vacances no acaben d’arribar.

A les 10 h en punt entra a l’aula de l’EAPC Kandarp Mehta, doctor en Direcció d’Empreses per l’IESE Business School, per dirigir el Taller de Creative Negotiation Skills. Al cap de ben poca estona, el doctor Mehta ens ha repartit en diferents grups, ens ha fet negociar en diversos contextos, hem reflexionat sobre com negociem i quines estratègies tenen èxit i quines no… I tot plegat amb una dinàmica de joc, com si el seu objectiu fos que deixéssim de banda el cansament de la setmana, agreujat per la calor del juliol. Però al final de les vuit hores de taller, t’adones que l’activitat està pensada al mil·límetre i que el doctor Mehta ens ha portat exactament on ens volia portar i que és la millor sessió sobre negociació a la qual he participat mai. Potser és veritat aquella frase atribuïda a Plató que afirmava que es coneix millor una persona en una hora de joc que en un any de conversa…Llegeix més »