Categoria: aprenentatge organitzatiu

La cocreació de la implementació del Model d’Aprenentatge i Desenvolupament de l’EAPC. Aprenentatges transformadors (II) – Sílvia Martínez Simón

EAPCDeixa un comentari
Font: Pixabay. Autoria: 4311868

A la primera part d’aquest article, hem exposat l’estratègia per a començar a definir la implementació del Model d’Aprenentatge i Desenvolupament (MAD) de l’EAPC a l’Escola i l’àmbit formatiu. Es va fer èmfasi en els reptes a treballar i la importància de la perspectiva i el disseny col·laboratius.

En aquesta segona part ens endinsarem en el procés de cocreació i analitzarem els aprenentatges fets gràcies a la seva implementació. En el nostre entorn els reptes i projectes estratègics a desenvolupar són cada cop més immediats, les planificacions que fa un temps eren a anys vista passen a ser més properes en el temps. És per això que hem valorat que és important compartir ara els aprenentatges assolits. Tot amb l’objectiu de generar intel·ligència col·lectiva.Llegeix més »

Entorns estèrils per a la formació? – Natx Jambrina Gato

EAPCDeixa un comentari
Font: freestocks.org

Entorns estèrils per a la formació?

Els entorns de formació estan clarament influenciats pel context en el qual s’apliquen. No tots els models de formació són vàlids ni totes les organitzacions conceben la formació de la mateixa manera. Sovint les persones responsables d’elaborar els plans de formació es troben organitzacions abocades a la resolució d’urgències constants del dia a dia i centrades en la gestió, gestió i més gestió dels serveis, sense temps per pensar, analitzar, planificar ni avaluar. En aquest entorn estèril per a la formació, els projectes LUPA volen aportar espais alineats amb les estratègies organitzatives i la formació especialitzada, on el protagonisme recau en els professionals que intervenen des de l’acció directa.Llegeix més »

Relatories compartides per a la transferència de coneixement – Àrea de Model d’Aprenentatge i Gestió del Coneixement de l’EAPC

EAPCDeixa un comentari
Designed by rawpixel.com / Freepik

L’assistència dels servidors públics a congressos, jornades i trobades és de gran benefici per a l’Administració. Les reflexions i el coneixement generat i adquirit per part de les persones que hi participen s’espera que sigui transferit al lloc de treball, i que repercuteixi en el desenvolupament professional i en la millora organitzativa; en definitiva, que impacti en el servei públic. Per aconseguir aquestes finalitats, el coneixement no es pot quedar en el terreny individual, s’ha de compartir amb la resta de membres de l’organització que no hi han pogut assistir.Llegeix més »

Som una organització que aprèn? Parlem de la gestió del coneixement i de la manera com la posem en pràctica a l’Administració – Sílvia Martínez Simón

EAPC3 comentaris

La incorporació del terme “gestió del coneixement” a l’Administració

Fa temps que parlem de la gestió del coneixement a les administracions públiques. I en parlem molt. Ja ho fèiem a principis del 2000. En aquell moment, una organització que no ho fes demostrava ser una organització que no pensava en el seu futur i que no s’enfocava ni es preocupava per estar preparada per als canvis. Per tant, era imperatiu parlar-ne. I, durant anys, el concepte s’ha anat estenent, tot i que, malauradament, no ho ha fet a partir de moltes aplicacions pràctiques.

Més enllà de parlar-ne, què hem fet per “predicar amb el gerundi”? Quines accions hem portat a terme per fer una gestió del coneixement efectiva?

Aquest article pretén reflexionar sobre això i sobre els reptes que tenim al davant.Llegeix més »