Lideratge compartit: experiència en el programa de mentoria per a caps de Servei de la Generalitat de Catalunya – Olga Martínez i Àlvarez i Anna Goutan i Roura

Imatge amb blanc i negre amb un primer pla d'unes mans que encaixen unes peces d'un trencaclosques
Font: Pixabay

Assumir per primera vegada la responsabilitat com a cap de servei és viure una combinació d’entusiasme i vertigen. La responsabilitat és gran, la feina és apassionant, però també intensa: gestionar equips, prioritzar, decidir, coordinar, comunicar i saber respondre les preguntes infinites. Enmig d’aquest escenari, un suport extern que t’acompanyi a aclarir, relativitzar o simplement mirar les coses amb una nova òptica es converteix en un impuls valuós que t’ajuda a avançar amb més seguretat.Llegeix més »

Comunitats de pràctica: una mirada des de l’ètica de les cures – Laura Diaz Pano

Font: Pixabay

Les comunitats de pràctica s’han consolidat com un espai fonamental per a la transferència i la generació de coneixement dins de les organitzacions. Es tracta d’espais que permeten que els treballadors i treballadores col·laborin activament en la creació de solucions i accions de millora, amb l’objectiu de respondre a problemes reals del seu dia a dia. Aquests entorns fomenten l’aprenentatge mutu i el suport entre companys gràcies a la creació de xarxes de coneixement que enriqueixen tant l’experiència i la tasca professional com la qualitat de l’organització. A més, el fet de reforçar les relacions interpersonals en aquestes comunitats té un impacte directe en el sentiment de pertinença de les persones envers la institució en què treballen. De fet, quan els membres d’una institució es coneixen millor i estableixen vincles de col·laboració, es genera més fluïdesa en la transmissió del coneixement, ja que tothom sap a qui recórrer segons l’expertesa de cadascú i això fa emergir el coneixement individual i que aquest se socialitzi de manera natural. Aquesta dinàmica facilita la solució de problemes i afavoreix un aprenentatge col·lectiu eficaç i enriquidor.Llegeix més »

Els 10 articles més llegits del 2023

Durant el 2023 l’EAPC blog ha continuat fent d’altaveu d’activitats, projectes, experiències i reflexions que s’impulsen des de les administracions i el sector públic. Especialment, dels que estan relacionats amb l’aprenentatge, la gestió del coneixement i el desenvolupament professional i organitzacional.

Ha comptat amb 26 col·laboracions. Els deu articles més llegits d’aquest any han estat els següents:

Del llenguatge planer a la comunicació clara – Ester Manzano

Els reptes de la intel·ligència artificial a l’Administració pública – Ramon Galindo Caldés

El nou model d’aprenentatge i desenvolupament de l’EAPC (I): arquitectura, principis rectors i atributs – Ismael Peña-López

Com posar el pla estratègic en acció – Albert Gibert Bretones

El padró, un deure que és un dret – Adam Majó Garriga

Ciutadans escollits per sorteig fent política amb la Generalitat – Pablo García Arcos

Una Administració accessible, que posa les persones al centre – Ester Manzano Peláez

Implementació del nou model d’aprenentatge i desenvolupament mitjançant els plans sectorials de capacitació – Ismael Peña-López

Som una organització que aprèn? Parlem de la gestió del coneixement i de la manera com la posem en pràctica a l’Administració – Sílvia Martínez Simón

Relatories compartides per a la transferència de coneixement – Àrea de Model d’Aprenentatge i Gestió del Coneixement de l’EAPC

El nombre de subscriptors s’ha incrementat en un 11 % aquest any i s’ha arribat als 4.807, el 85 % dels quals provenen de l’Estat espanyol. Però cal remarcar que un 5 % provenen de Mèxic i un 3 % dels Estats Units.

Acabem el 2023 celebrant que el blog de l’EAPC sigui una eina potent per compartir i difondre anàlisis, reflexions i bones pràctiques de l’Administració i el seu sector públic. I, sobretot, agraint les col·laboracions rebudes.

L’EAPC blog tornarà el 2024 per continuar compartint idees generadores de bones pràctiques que fan avançar les administracions cap a la millora dels serveis públics.