Categoria: gestió del coneixement

Un llarg viatge: l’experiència de creació de la Finestreta Única Empresarial – Cristina Pruñonosa

EAPC2 comentaris
Autoria. Lali Masriera, amb llicència CC BY 2.0 DEED

Potser ja no recordeu que fins no fa gaire, quan algú decidia aventurar-se a iniciar un negoci havia d’anar d’una oficina de l’Administració a una altra, primer per descobrir quins eren els tràmits i requisits necessaris i després per presentar-los a cada unitat de tramitació. Això causava insofribles maldecaps als empresaris, que patien la inseguretat de no poder conèixer amb claredat les seves obligacions i que s’havien d’enfrontar a un munt de paperassa en un laberint burocràtic. Per això, el Govern de la Generalitat va decidir aplanar el camí a les empreses.

Us volem explicar com ho vam fer des del Departament d’Empresa i Treball de la Generalitat de Catalunya, a través de l’Oficina de Gestió Empresarial (OGE), gràcies a un projecte anomenat Finestreta Única Empresarial (FUE).Llegeix més »

La recerca col·laborativa: una nova manera d’enfocar les polítiques públiques des de l’EAPC – Servei de Recerca, Innovació i Transferència de l’EAPC

EAPCDeixa un comentari

Il·lustració on es veuen duese persones juntant peces d'un trenqueclosques.Aquest mes de febrer l’EAPC ha publicat una nova convocatòria de subvencions, que es tanca el proper 1r de març, a treballs de recerca. Com ja s’ha fet des del 2021, els treballs que es presentin a la convocatòria de subvencions han d’aplicar els principis de la recerca col·laborativa.

La recerca col·laborativa o transdisciplinària vincula la resolució de problemes socials amb la producció de coneixement científic de manera col·laborativa, és a dir, generant nou coneixement a partir de la interacció entre els agents que intervenen en el problema o repte plantejat.Llegeix més »

La cocreació de la implementació del Model d’Aprenentatge i Desenvolupament de l’EAPC. Aprenentatges transformadors (II) – Sílvia Martínez Simón

EAPCDeixa un comentari
Font: Pixabay. Autoria: 4311868

A la primera part d’aquest article, hem exposat l’estratègia per a començar a definir la implementació del Model d’Aprenentatge i Desenvolupament (MAD) de l’EAPC a l’Escola i l’àmbit formatiu. Es va fer èmfasi en els reptes a treballar i la importància de la perspectiva i el disseny col·laboratius.

En aquesta segona part ens endinsarem en el procés de cocreació i analitzarem els aprenentatges fets gràcies a la seva implementació. En el nostre entorn els reptes i projectes estratègics a desenvolupar són cada cop més immediats, les planificacions que fa un temps eren a anys vista passen a ser més properes en el temps. És per això que hem valorat que és important compartir ara els aprenentatges assolits. Tot amb l’objectiu de generar intel·ligència col·lectiva.Llegeix més »

Els 10 articles més llegits del 2023

EAPCDeixa un comentari

Durant el 2023 l’EAPC blog ha continuat fent d’altaveu d’activitats, projectes, experiències i reflexions que s’impulsen des de les administracions i el sector públic. Especialment, dels que estan relacionats amb l’aprenentatge, la gestió del coneixement i el desenvolupament professional i organitzacional.

Ha comptat amb 26 col·laboracions. Els deu articles més llegits d’aquest any han estat els següents:

Del llenguatge planer a la comunicació clara – Ester Manzano

Els reptes de la intel·ligència artificial a l’Administració pública – Ramon Galindo Caldés

El nou model d’aprenentatge i desenvolupament de l’EAPC (I): arquitectura, principis rectors i atributs – Ismael Peña-López

Com posar el pla estratègic en acció – Albert Gibert Bretones

El padró, un deure que és un dret – Adam Majó Garriga

Ciutadans escollits per sorteig fent política amb la Generalitat – Pablo García Arcos

Una Administració accessible, que posa les persones al centre – Ester Manzano Peláez

Implementació del nou model d’aprenentatge i desenvolupament mitjançant els plans sectorials de capacitació – Ismael Peña-López

Som una organització que aprèn? Parlem de la gestió del coneixement i de la manera com la posem en pràctica a l’Administració – Sílvia Martínez Simón

Relatories compartides per a la transferència de coneixement – Àrea de Model d’Aprenentatge i Gestió del Coneixement de l’EAPC

El nombre de subscriptors s’ha incrementat en un 11 % aquest any i s’ha arribat als 4.807, el 85 % dels quals provenen de l’Estat espanyol. Però cal remarcar que un 5 % provenen de Mèxic i un 3 % dels Estats Units.

Acabem el 2023 celebrant que el blog de l’EAPC sigui una eina potent per compartir i difondre anàlisis, reflexions i bones pràctiques de l’Administració i el seu sector públic. I, sobretot, agraint les col·laboracions rebudes.

L’EAPC blog tornarà el 2024 per continuar compartint idees generadores de bones pràctiques que fan avançar les administracions cap a la millora dels serveis públics.

El nou model d’aprenentatge i desenvolupament de l’EAPC (I): arquitectura, principis rectors i atributs – Ismael Peña-López

EAPC2 comentaris

El model d’aprenentatge i desenvolupament

El model pedagògic o el model educatiu és el pal de paller d’una institució educativa: en ell s’hi explicita i detalla com entén la seva missió la institució i, sobretot, com vol dur-la a terme. L’Escola d’Administració Pública de Catalunya (EAPC) acaba d’enllestir el seu primer model d’aprenentatge i desenvolupament.

D’aprenentatge perquè considerem que la missió de l’EAPC no és tant educar o formar, sinó proporcionar eines perquè el seu principal públic destinatari –els servidors públics de Catalunya– pugui aprendre: quan ho necessiti i allà on ho necessiti. I, per això, serà tan important que aprengui com que aprengui a aprendre.

De desenvolupament perquè considerem que l’aprenentatge és una dimensió dinàmica, no estàtica, i que, per tant, ha de tenir un component de planificació estratègica, al llarg de la vida. De desenvolupament, també, perquè en aquesta dimensió dinàmica l’aprenent hi ha d’anar tenint un paper cada cop més protagonista, fins al punt de passar de ser un receptor passiu del coneixement a ser ell mateix qui implementi i generi nou coneixement, a través de la innovació i la recerca.Llegeix més »